Formatore e docente di Italiano e Storia presso il liceo “Stabili-Trebbiani” di Ascoli Piceno. Da oltre dieci anni progetto unità di apprendimento e percorsi di valutazione per competenze, e affianco i colleghi nell'integrare il digitale e l'intelligenza artificiale nella didattica quotidiana. Tengo a una scuola che includa davvero, con la progettazione universale per l'apprendimento (UDL) come bussola. Ma soprattutto continuo a immaginare la classe come un laboratorio: uno spazio in cui si fanno esperienze, si prova e si riprova, si costruisce qualcosa insieme — e dove le relazioni pesano quanto i programmi. La tecnologia, in tutto questo, è uno strumento per imparare a muoversi con autonomia e responsabilità. E quando tutti questi ingredienti si incontrano, ogni tanto, in classe capita qualcosa di magico.