Insegnante poliedrica, che si arricchisce attraverso il lavoro collaborativo, la formazione continua in servizio, la riflessione sulla pratica didattica, il rapporto adulto con le conoscenze. Costantemente orientata all’innovazione e alla condivisione di esperienze educativo didattiche.
Considera la formazione flessibile e dinamica, in grado di rispondere adeguatamente alle richieste di una società in continua trasformazione.
Grande osservatrice delle dinamiche di relazione dei bambini con i coetanei, gli adulti, l'ambiente, i materiali, affinché si possa entrare in rapporto profondo con i essi, e scoprire il loro modo di essere interessati al mondo e motivati a conoscerlo.
Desiderosa, quindi, di accompagnare i bambini nei loro percorsi, favorire la loro curiosità di scoprire, di sperimentare, di fare ricerca.
L'utilizzo del digitale è consapevole, trasversale e inserito nella progettazione quale arricchimento dei percorsi di apprendimento, in modo da sostenere il coinvolgimento cognitivo dei bambini, la partecipazione ai loro processi creativi.
A tal fine, dà molta importanza all’attenzione alla predisposizione di spazi e materiali che facilitano l’esplorazione e la sperimentazione, mettendo in continuo dialogo il materiale analogico e quello tecnologico.
Crede molto nel lavoro collegiale e aperto, affinché si possa creare per i bambini un luogo in cui possano essere vissute la voglia di vivere e la scoperta del mondo, l’autodeterminazione e la partecipazione, la diversità e la comunanza.